影响因子 > ESCI > 教育与教育研究
期刊简称:INT J EDUC SCI
期刊全称:International Journal of Educational Sciences
ISSN0975-1122
影响因子2023:0.218 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:ESCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:KAMLA-RAJ ENTERPRISES
发行地址:C210, NIRVANA COURTYARD SOUTH CITY 2, GURUGRAM, India, HARYANA, 122 018
出版语言:English
索引数据库:ESCI (Emerging Sources Citation Index)

派博
系数		ESCI期刊International Journal of Educational Sciences历年派博系数(Pindex)
派博
系数
专业
排名		International Journal of Educational Sciences派博系数(Pindex)学科排名@ESCI教育与教育研究
拒稿
占比		ESCI期刊International Journal of Educational Sciences历年拒稿占比
拒稿
占比
排名		International Journal of Educational Sciences拒稿率学科排名@ESCI教育与教育研究
审稿
周期		ESCI期刊INT J EDUC SCI审稿周期 派博传思
审稿
周期
排名		International Journal of Educational Sciences审稿周期排名@ESCI教育与教育研究 派博传思
体裁
题材		ESCI期刊International Journal of Educational Sciences体裁与题裁多样性
专业
排名		International Journal of Educational Sciences体裁与题裁多样性排名@ESCI教育与教育研究
浏览
下载
频次		ESCI期刊INT J EDUC SCI浏览与下载频次 派博传思
浏览
下载
频次
排名		INT J EDUC SCI浏览与下载频次排名@ESCI教育与教育研究
INT J EDUC SCI中国大陆署名作者数量
INT J EDUC SCI中国大陆署名作者占比 @ ESCI教育与教育研究
INT J EDUC SCI图表质量
INT J EDUC SCI图表质量排名@ESCI教育与教育研究
ESCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年0.218
2022年0.356
2021年--
2020年--
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊历年影响因子排名
2023年425/487
2022年615/774
2021年576/767
2020年559/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文
2023年36
2022年47
2021年44
2020年39
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文数量专业排名
2023年127/487
2022年131/774
2021年319/767
2020年NULL/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次
2023年190
2022年222
2021年161
2020年119
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年285/487
2022年407/774
2021年444/767
2020年449/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年285/487
2022年407/774
2021年444/767
2020年449/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年285/487
2022年407/774
2021年444/767
2020年449/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年285/487
2022年407/774
2021年444/767
2020年449/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--

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