影响因子 > SSCI > 教育与教育研究
期刊简称:VOCAT LEARN
期刊全称:Vocations and Learning
ISSN1874-785X
影响因子2023:1.964 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:SSCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:SPRINGER
发行地址:VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ
出版语言:English
索引数据库:SSCI (Social Sciences Citation Index);
Current Contents Sociol And Behavioral Sciences;
Essential Science Indicators

派博
系数		SSCI期刊Vocations and Learning历年派博系数(Pindex)
派博
系数
专业
排名		Vocations and Learning派博系数(Pindex)学科排名@SSCI教育与教育研究
拒稿
占比		SSCI期刊Vocations and Learning历年拒稿占比
拒稿
占比
排名		Vocations and Learning拒稿率学科排名@SSCI教育与教育研究
审稿
周期		SSCI期刊VOCAT LEARN审稿周期 派博传思
审稿
周期
排名		Vocations and Learning审稿周期排名@SSCI教育与教育研究 派博传思
体裁
题材		SSCI期刊Vocations and Learning体裁与题裁多样性
专业
排名		Vocations and Learning体裁与题裁多样性排名@SSCI教育与教育研究
浏览
下载
频次		SSCI期刊VOCAT LEARN浏览与下载频次 派博传思
浏览
下载
频次
排名		VOCAT LEARN浏览与下载频次排名@SSCI教育与教育研究
VOCAT LEARN中国大陆署名作者数量
VOCAT LEARN中国大陆署名作者占比 @ SSCI教育与教育研究
VOCAT LEARN图表质量
VOCAT LEARN图表质量排名@SSCI教育与教育研究
SSCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年1.964
2022年2.876
2021年1.821
2020年1.804
2019年1.525
2018年1.343
2017年0.857
2016年1.324
2015年1.333
SSCI期刊历年影响因子排名
2023年158/269
2022年104/426
2021年185/270
2020年296/438
2019年139/263
2018年139/243
2017年180/239
2016年88/235
2015年53/231
SSCI期刊索引论文
2023年25
2022年24
2021年20
2020年32
2019年23
2018年23
2017年16
2016年18
2015年17
SSCI期刊索引论文数量专业排名
2023年200/269
2022年347/426
2021年152/270
2020年252/438
2019年49/263
2018年66/243
2017年64/239
2016年85/235
2015年75/231
SSCI期刊总引频次
2023年630
2022年603
2021年562
2020年523
2019年311
2018年308
2017年263
2016年211
2015年142
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年235/269
2022年375/426
2021年379/270
2020年393/438
2019年239/263
2018年218/243
2017年215/239
2016年208/235
2015年210/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年235/269
2022年375/426
2021年379/270
2020年393/438
2019年239/263
2018年218/243
2017年215/239
2016年208/235
2015年210/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年235/269
2022年375/426
2021年379/270
2020年393/438
2019年239/263
2018年218/243
2017年215/239
2016年208/235
2015年210/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年235/269
2022年375/426
2021年379/270
2020年393/438
2019年239/263
2018年218/243
2017年215/239
2016年208/235
2015年210/231

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