影响因子 > SSCI > 教育与教育研究
期刊简称:TEACH SOCIOL
期刊全称:TEACHING SOCIOLOGY
ISSN0092-055X
影响因子2023:1.155 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:SSCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
SSCI-(社会学)-SOCIOLOGY
出版商:SAGE PUBLICATIONS INC
发行地址:2455 TELLER RD, THOUSAND OAKS, USA, CA, 91320
出版语言:English
索引数据库:SSCI (Social Sciences Citation Index);
Current Contents Sociol And Behavioral Sciences;
Essential Science Indicators

派博
系数		SSCI期刊TEACHING SOCIOLOGY历年派博系数(Pindex)
派博
系数
专业
排名		TEACHING SOCIOLOGY派博系数(Pindex)学科排名@SSCI教育与教育研究
拒稿
占比		SSCI期刊TEACHING SOCIOLOGY历年拒稿占比
拒稿
占比
排名		TEACHING SOCIOLOGY拒稿率学科排名@SSCI教育与教育研究
审稿
周期		SSCI期刊TEACH SOCIOL审稿周期 派博传思
审稿
周期
排名		TEACHING SOCIOLOGY审稿周期排名@SSCI教育与教育研究 派博传思
体裁
题材		SSCI期刊TEACHING SOCIOLOGY体裁与题裁多样性
专业
排名		TEACHING SOCIOLOGY体裁与题裁多样性排名@SSCI教育与教育研究
浏览
下载
频次		SSCI期刊TEACH SOCIOL浏览与下载频次 派博传思
浏览
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频次
排名		TEACH SOCIOL浏览与下载频次排名@SSCI教育与教育研究
TEACH SOCIOL中国大陆署名作者数量
TEACH SOCIOL中国大陆署名作者占比 @ SSCI教育与教育研究
TEACH SOCIOL图表质量
TEACH SOCIOL图表质量排名@SSCI教育与教育研究
SSCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年1.155
2022年2.273
2021年1.860
2020年0.833
2019年1.017
2018年1.019
2017年1.302
2016年0.480
2015年0.559
SSCI期刊历年影响因子排名
2023年237/269
2022年150/426
2021年182/270
2020年411/438
2019年201/263
2018年175/243
2017年130/239
2016年202/235
2015年174/231
SSCI期刊索引论文
2023年23
2022年36
2021年29
2020年26
2019年23
2018年25
2017年34
2016年19
2015年24
SSCI期刊索引论文数量专业排名
2023年211/269
2022年250/426
2021年169/270
2020年347/438
2019年73/263
2018年64/243
2017年62/239
2016年62/235
2015年53/231
SSCI期刊总引频次
2023年872
2022年1,028
2021年1,004
2020年825
2019年808
2018年721
2017年660
2016年440
2015年465
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年213/269
2022年311/426
2021年323/270
2020年341/438
2019年166/263
2018年160/243
2017年162/239
2016年171/235
2015年136/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年213/269
2022年311/426
2021年323/270
2020年341/438
2019年166/263
2018年160/243
2017年162/239
2016年171/235
2015年136/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年213/269
2022年311/426
2021年323/270
2020年341/438
2019年166/263
2018年160/243
2017年162/239
2016年171/235
2015年136/231
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2023年213/269
2022年311/426
2021年323/270
2020年341/438
2019年166/263
2018年160/243
2017年162/239
2016年171/235
2015年136/231

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