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期刊简称:J EARLY CHILD TEACH
期刊全称:Journal of Early Childhood Teacher Education
ISSN1090-1027
影响因子2023:0.957 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:ESCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
发行地址:2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN
出版语言:English
索引数据库:ESCI (Emerging Sources Citation Index)

派博
系数		ESCI期刊Journal of Early Childhood Teacher Education历年派博系数(Pindex)
派博
系数
专业
排名		Journal of Early Childhood Teacher Education派博系数(Pindex)学科排名@ESCI教育与教育研究
拒稿
占比		ESCI期刊Journal of Early Childhood Teacher Education历年拒稿占比
拒稿
占比
排名		Journal of Early Childhood Teacher Education拒稿率学科排名@ESCI教育与教育研究
审稿
周期		ESCI期刊J EARLY CHILD TEACH审稿周期 派博传思
审稿
周期
排名		Journal of Early Childhood Teacher Education审稿周期排名@ESCI教育与教育研究 派博传思
体裁
题材		ESCI期刊Journal of Early Childhood Teacher Education体裁与题裁多样性
专业
排名		Journal of Early Childhood Teacher Education体裁与题裁多样性排名@ESCI教育与教育研究
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频次		ESCI期刊J EARLY CHILD TEACH浏览与下载频次 派博传思
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频次
排名		J EARLY CHILD TEACH浏览与下载频次排名@ESCI教育与教育研究
J EARLY CHILD TEACH中国大陆署名作者数量
J EARLY CHILD TEACH中国大陆署名作者占比 @ ESCI教育与教育研究
J EARLY CHILD TEACH图表质量
J EARLY CHILD TEACH图表质量排名@ESCI教育与教育研究
ESCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年0.957
2022年1.282
2021年--
2020年--
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊历年影响因子排名
2023年231/487
2022年299/774
2021年201/767
2020年234/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文
2023年23
2022年33
2021年28
2020年40
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文数量专业排名
2023年263/487
2022年258/774
2021年297/767
2020年220/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次
2023年525
2022年520
2021年455
2020年439
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年131/487
2022年212/774
2021年223/767
2020年185/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年131/487
2022年212/774
2021年223/767
2020年185/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年131/487
2022年212/774
2021年223/767
2020年185/762
2019年--
2018年--
2017年--
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2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年131/487
2022年212/774
2021年223/767
2020年185/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--

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