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影响因子
>
SCIE
>
生物多样性保护
期刊简称:
AM MIDL NAT
期刊全称:
AMERICAN MIDLAND NATURALIST
ISSN
0003-0031
影响因子2023:
-- (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:
SCIE-(生物多样性保护)-BIODIVERSITY CONSERVATION
SCIE-(生态学)-ECOLOGY
出版商:
TAYLOR & FRANCIS INC
发行地址:
530 WALNUT STREET, STE 850, PHILADELPHIA, USA, PA, 19106
出版语言:
English
索引数据库:
NULL
派博
系数
SCIE期刊AMERICAN MIDLAND NATURALIST历年派博系数(Pindex)
派博
系数
专业
排名
AMERICAN MIDLAND NATURALIST派博系数(Pindex)学科排名@SCIE生物多样性保护
拒稿
占比
SCIE期刊AMERICAN MIDLAND NATURALIST历年拒稿占比
拒稿
占比
排名
AMERICAN MIDLAND NATURALIST拒稿率学科排名@SCIE生物多样性保护
审稿
周期
NULL期刊AM MIDL NAT审稿周期
派博传思
审稿
周期
排名
AMERICAN MIDLAND NATURALIST审稿周期排名@SCIE生物多样性保护
派博传思
体裁
题材
SCIE期刊AMERICAN MIDLAND NATURALIST体裁与题裁多样性
专业
排名
AMERICAN MIDLAND NATURALIST体裁与题裁多样性排名@SCIE生物多样性保护
浏览
下载
频次
NULL期刊AM MIDL NAT浏览与下载频次
派博传思
浏览
下载
频次
排名
AM MIDL NAT浏览与下载频次排名@SCIE生物多样性保护
AM MIDL NAT中国大陆署名作者数量
AM MIDL NAT中国大陆署名作者占比 @ SCIE生物多样性保护
AM MIDL NAT图表质量
AM MIDL NAT图表质量排名@SCIE生物多样性保护
NULL期刊
2015-2023年历年影响因子
2023年
--
2022年
0.655
2021年
0.731
2020年
0.735
2019年
0.677
2018年
0.657
2017年
0.714
2016年
0.636
2015年
0.592
历年影响因子排名
2023年
--
2022年
55/65
2021年
58/65
2020年
53/60
2019年
49/58
2018年
51/59
2017年
44/57
2016年
41/54
2015年
35/49
索引论文
2023年
85
2022年
37
2021年
40
2020年
42
2019年
51
2018年
47
2017年
52
2016年
53
2015年
59
索引论文数量专业排名
2022年
46/65
2021年
55/65
2020年
54/60
2019年
48/58
2018年
46/59
2017年
49/57
2016年
39/54
2015年
36/49
总引频次
2023年
--
2022年
3,478
2021年
3,884
2020年
3,969
2019年
3,490
2018年
3,545
2017年
3,588
2016年
3,548
2015年
3,342
总引频次学科排名
2023年
--
2022年
21/65
2021年
22/65
2020年
17/60
2019年
15/58
2018年
15/59
2017年
13/57
2016年
12/54
2015年
11/49
总引频次学科排名
2023年
--
2022年
21/65
2021年
22/65
2020年
17/60
2019年
15/58
2018年
15/59
2017年
13/57
2016年
12/54
2015年
11/49
总引频次学科排名
2023年
--
2022年
21/65
2021年
22/65
2020年
17/60
2019年
15/58
2018年
15/59
2017年
13/57
2016年
12/54
2015年
11/49
总引频次学科排名
2023年
--
2022年
21/65
2021年
22/65
2020年
17/60
2019年
15/58
2018年
15/59
2017年
13/57
2016年
12/54
2015年
11/49
REPRODUCTION
Journal of Hunger & Environmental Nutrition
Slovenian Veterinary Research
Open Access Journal of Sports Medicine
Resonance-Journal of Science Education
Kinesiology
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