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期刊简称:INTERDIS J PROBL-BAS
期刊全称:Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning
ISSN1541-5015
影响因子2023:0.653 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:ESCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:INDIANA UNIV PRESS
发行地址:601 N MORTON STREET, BLOOMINGTON, USA, IN, 47404-3797
出版语言:English
索引数据库:ESCI (Emerging Sources Citation Index)

派博
系数
ESCI期刊Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning历年派博系数(Pindex)
派博
系数
专业
排名
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning派博系数(Pindex)学科排名@ESCI教育与教育研究
拒稿
占比
ESCI期刊Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning历年拒稿占比
拒稿
占比
排名
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning拒稿率学科排名@ESCI教育与教育研究
审稿
周期
ESCI期刊INTERDIS J PROBL-BAS审稿周期 派博传思
审稿
周期
排名
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning审稿周期排名@ESCI教育与教育研究 派博传思
体裁
题材
ESCI期刊Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning体裁与题裁多样性
专业
排名
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning体裁与题裁多样性排名@ESCI教育与教育研究
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ESCI期刊INTERDIS J PROBL-BAS浏览与下载频次 派博传思
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INTERDIS J PROBL-BAS浏览与下载频次排名@ESCI教育与教育研究
INTERDIS J PROBL-BAS中国大陆署名作者数量
INTERDIS J PROBL-BAS中国大陆署名作者占比 @ ESCI教育与教育研究
INTERDIS J PROBL-BAS图表质量
INTERDIS J PROBL-BAS图表质量排名@ESCI教育与教育研究
ESCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年0.653
2022年1.277
2021年--
2020年--
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊历年影响因子排名
2023年315/487
2022年287/774
2021年34/767
2020年8/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文
2023年7
2022年0
2021年16
2020年13
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文数量专业排名
2023年449/487
2022年745/774
2021年694/767
2020年643/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次
2023年453
2022年512
2021年580
2020年559
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年158/487
2022年216/774
2021年174/767
2020年145/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年158/487
2022年216/774
2021年174/767
2020年145/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年158/487
2022年216/774
2021年174/767
2020年145/762
2019年--
2018年--
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2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年158/487
2022年216/774
2021年174/767
2020年145/762
2019年--
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2015年--

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