影响因子 > SSCI > 教育心理学
期刊简称:HIGH ABIL STUD
期刊全称:HIGH ABILITY STUDIES
ISSN1359-8139
影响因子2023:1.875 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:SSCI-(特殊教育)-EDUCATION, SPECIAL
SSCI-(教育心理学)-PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
出版商:ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
发行地址:2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN
出版语言:English
索引数据库:SSCI (Social Sciences Citation Index);
Current Contents Sociol And Behavioral Sciences;
Essential Science Indicators;
Current Contents Clinical Medicine

派博
系数		SSCI期刊HIGH ABILITY STUDIES历年派博系数(Pindex)
派博
系数
专业
排名		HIGH ABILITY STUDIES派博系数(Pindex)学科排名@SSCI教育心理学
拒稿
占比		SSCI期刊HIGH ABILITY STUDIES历年拒稿占比
拒稿
占比
排名		HIGH ABILITY STUDIES拒稿率学科排名@SSCI教育心理学
审稿
周期		SSCI期刊HIGH ABIL STUD审稿周期 派博传思
审稿
周期
排名		HIGH ABILITY STUDIES审稿周期排名@SSCI教育心理学 派博传思
体裁
题材		SSCI期刊HIGH ABILITY STUDIES体裁与题裁多样性
专业
排名		HIGH ABILITY STUDIES体裁与题裁多样性排名@SSCI教育心理学
浏览
下载
频次		SSCI期刊HIGH ABIL STUD浏览与下载频次 派博传思
浏览
下载
频次
排名		HIGH ABIL STUD浏览与下载频次排名@SSCI心理学、教育学
HIGH ABIL STUD中国大陆署名作者数量
HIGH ABIL STUD中国大陆署名作者占比 @ SSCI心理学、教育学
HIGH ABIL STUD图表质量
HIGH ABIL STUD图表质量排名@SSCI心理学、教育学
SSCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年1.875
2022年1.862
2021年1.563
2020年1.115
2019年0.714
2018年0.480
2017年0.920
2016年1.130
2015年0.737
SSCI期刊历年影响因子排名
2023年41/60
2022年49/60
2021年50/61
2020年57/62
2019年56/60
2018年59/59
2017年49/59
2016年40/58
2015年46/57
SSCI期刊索引论文
2023年8
2022年8
2021年12
2020年21
2019年12
2018年14
2017年14
2016年11
2015年13
SSCI期刊索引论文数量专业排名
2023年60/60
2022年60/60
2021年31/61
2020年48/62
2019年33/60
2018年23/59
2017年25/59
2016年28/58
2015年22/57
SSCI期刊总引频次
2023年565
2022年511
2021年580
2020年547
2019年403
2018年353
2017年333
2016年351
2015年241
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年54/60
2022年55/60
2021年54/61
2020年55/62
2019年56/60
2018年56/59
2017年55/59
2016年51/58
2015年52/57
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年54/60
2022年55/60
2021年54/61
2020年55/62
2019年56/60
2018年56/59
2017年55/59
2016年51/58
2015年52/57
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年54/60
2022年55/60
2021年54/61
2020年55/62
2019年56/60
2018年56/59
2017年55/59
2016年51/58
2015年52/57
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年54/60
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2020年55/62
2019年56/60
2018年56/59
2017年55/59
2016年51/58
2015年52/57

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